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Objectif général Les psychologues qui travaillent dans les structures petite enfance (crèches, halte- jeux, etc.) et dans les institutions en général, assurent diverses missions, dont l’une est de soutenir la qualité du travail des équipes. Comment aider les professionnels à comprendre les réactions de certains enfants et à y réagir de façon adéquate ? Comment les aider à analyser et à modifier leurs pratiques individuelles ou collectives ? L’un des supports essentiels de ce travail est l’observation, et le partage de réflexions à partir des observations, celles du psychologue et celles des professionnels des équipes. Selon son temps de travail dans l’institution, le psychologue peut consacrer plus ou moins de temps à une observation directe, mais le plus souvent ce temps est très limité ou ponctuel. Il doit donc travailler principalement à partir des observations rapportées par les professionnels, qui restent toujours les observateurs privilégiés du terrain.
Tous les professionnels des institutions déclarent, quand on les interroge, que l’observation est fondamentale dans leur métier, mais quand on leur pose des questions plus précises sur leur pratique réelle (quand observez-vous ? Quoi ? Comment ? Pour en faire quoi ?), on s’aperçoit qu’ils n’ont pas eu de formation particulière sur cette démarche (ou une formation théorique) et pratiquent une observation spontanée ponctuelle, sans une démarche méthodologique précise qui permettrait de rendre les observations plus fiables, plus approfondies, et d’en tirer davantage parti.
L’objectif de la formation est donc d’aider les psychologues qui travaillent dans le secteur de la petite enfance à réfléchir au travail d’étayage des équipes, notamment autour du soutien à la pratique de l’observation.
Attention: La formation est surtout adaptée aux psychologues travaillant dans les structures d'accueil collectif (crèches, haltes, RAM, crèches familiales) Orientation pédagogique
La formation est basée sur un partage d’expérience et de questionnement entre les participants et avec le formateur sur les pratiques concrètes de l’observation, avec trois axes de réflexion : - La pratique personnelle de l’observation par les psychologues - La pratique de l’observation par les professionnels des équipes - Le positionnement du psychologue dans le travail d’équipe La formation se déroulera en trois temps : - Deux journées consécutives de formation
- Un temps d’expérience personnelle à partir des réflexions et projets élaborés - Une troisième journée de formation, 2 mois après les deux premières, pour partager les expériences des participants
Programme
1ère journée de formation Matin : Echanges entre les participants sur la pratique de l’observation sur le terrain - Pratique personnelle : Dans le cadre de quelle mission ? Appuis théoriques ? Quelle pratique concrète ? Quelle transmission et partage ? Avec qui ? Difficultés ? - Pratique des équipes : Quelles pratiques ? Difficultés exprimées par les professionnels ou repérées par le psychologue quant à l’observation au quotidien. Expériences d’étayage de la part du psychologue dans la mise en œuvre ? Dans l’analyse des observations ? - Positionnement institutionnel du psychologue ? Positionnement dans le travail d’équipe ? Après-midi : Présentation d’une expérience d’étayage de l’observation dans les structures Petite Enfance pratiquée par le formateur depuis plus de vingt ans dans le cadre de la formation continue : l’observation- projet 1- Analyse de la pratique de l’observation au quotidien dans les structures Petite Enfance 2- Les appuis théoriques et méthodologiques de l’observation des jeunes enfants 3- Comment étayer une démarche d’observation professionnelle ? 4- Comment construire un projet d’observation en équipe ? 5- Exemples de projets d’observation Réflexions sur la place du psychologue dans les différentes phases du projet d’observation : démarche initiale, préparation, étayage, analyse 2e journée Matin et après-midi Echanges entre les participants sur les apports possibles de l’expérience présentée et ses applications dans leur cadre de travail. Projection dans des pistes de travail pour chacun des participants Intersession : expérimentation sur le terrain professionnel 3e journée Matin et après midi Retour et partage des expériences entre les participants
Formatrice : Anne-Marie FONTAINE
Psychologue de l’enfant, formatrice auprès des professionnels de la Petite Enfance (CNFPT) Ex- maître de conférences à l’université Paris 10, auteure de « Observer en équipe dans les lieux d’accueil de la petite enfance. Développer l’observation projet » Erès 2008 anne-marie.fontaine@wanadoo.fr 06 87 53 79 72 Coût de la formation : Prix public : 735 € Prix adhérent : 515 € Durée : trois journées (3 x 7 heures) Dates : jeudi 12 et vendredi 13 septembre 2013 Lieu Paris Nombre de participants : minimum 7, maximum 15. Public : cette formation s'adresse aux psychologues exercant déjà dans le champ de la petite enfance Renseignements et Inscriptions : contacter Christine PEPIER FFPP Formation 71 av Edouard Vaillant 92774 Boulogne Billancourt cedex
E-Mail secretariat@ffpp.net tél 01 55 20 54 29 fax 01 55 20 54 01 .
Possibilité de formation intra sur site contact pour devis : guinot.b@orange.fr
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| Mise à jour le Jeudi, 28 Février 2013 21:29 |
