Communiqué AEPU : Parcoursup fév.2018

 

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 Boulogne-Billancourt, le 1er Février 2018

Communiqué Parcoursup

L’AEPU a défendu activement la spécificité de la discipline lors des phases d’échanges présidant à la mise en place de Parcoursup au Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Elle a initié et défendu une période de concertation avec l’ensemble de la communauté pour :

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Communiqué : Plan autisme (02/02/2018)

FFPP : Communiqué Plan Autisme - février 2018Invitée pour la première fois aux travaux du plan autisme, la FFPP a accepté de participer à ceux du 4ème plan. Malgré cela, au terme du travail et des auditions, nous ne pouvons soutenir, en l’état, ce plan et dénonçons avec nos collègues psychiatres la fragilité du processus démocratique engagé ainsi que les premiers textes issus du Comité de Pilotage (copil) qui risquent de limiter les droits des personnes autistes à une prise en charge globale, digne et juste. Nous explicitons ici notre position.

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Communiqué : Les psychologues et le remboursement des actes : toute une histoire...

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Grand bruit dans le Landernau des psychologues : deux expérimentations sont en cours pour le remboursement d’actes de psychologues dans le cadre de la souffrance des jeunes1 et de la prise en charge des troubles en santé mentale d’intensité légère à modérée2.

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Communiqué commun concernant les orientations envisagées pour le quatrième plan autisme (19/01/2018)

Les organisations d’usagers, de professionnels et d’établissements soussignées tiennent à faire savoir leur très grande inquiétude quant aux informations dont elles ont eu connaissance, concernant les orientations envisagées pour le quatrième plan autisme, notamment pour les hôpitaux de jour de psychiatrie infanto-juvénile.

Ces orientations, si elles devaient être confirmées, témoigneraient de manière contre-productive d’un non-respect du travail et de l’engagement des professionnels de santé au service des personnes autistes, faisant de ce plan initialement annoncé comme «le plan de l’apaisement», «le plan d'un échec assuré».
Au risque d’aggraver les clivages délétères existants, ce plan ne tient aucun compte des leçons du plan précédent, alors que ses objectifs devraient être guidés par le souci constant de co-construire une véritable alliance des usagers et des professionnels face à la maladie, sans complaisance ni démagogie, mais dans le respect des places et des rôles de chacun. Dans d’autres champs de la psychiatrie, cette alliance a d’ailleurs démontré depuis de longues années, la dimension irremplaçable de son apport.

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Petit questionnaire aux psychologues de l'Education nationale...

Suite à la journée organisée par l’ANPEC, l’AFPEN et la FFPP le 20 mai dernier, « Situations de crises psycho traumatiques en milieu scolaire » la revue Psychologie et éducation prépare un numéro thématique  en continuité des travaux de cette journée.

Dans ce cadre deux de nos collègues,  C. Luxembourger et Y. Tazouti (1) préparent un article qui implique de recueillir la participation de psychologues de l’Éducation nationale, en poste ou en formation dans un des 7 Centres de Formation répartis sur le territoire français.

Dans ce questionnaire CL et YT sollicitent l’opinion des psychologues concernant la pertinence d'une formation à l'intervention en situation de crise psychotraumatique en milieu scolaire.

Nous essayons donc de toucher le maximum d’entre eux en vous invitant à répondre à ce questionnaire en ligne (très rapide) et/ou en redirigeant ce questionnaire vers des collègues de votre connaissance qui correspondent au profil visé.

Accès au questionnaire

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